本着共享资源、优势互补的原则，天长市城南小学与萧县实验小学开展了深层次的结对共建活动，通过学生互学、教师互访、学校互助三个层面的密切协作，两校共同探索了一套行之有效的教育交流新模式。

点对点学生结对。在学生层面，两校的学生以写字为媒介，进行跨校的“笔友”交流。学生互相学习对方的字迹、讨论书法技巧，并互赠字画，学生们不仅提升了书写能力，也增进了对各自文化的了解。此外，两校还定期举办字画展览和学生的艺术作品互换活动，进一步丰富了学生们的艺术体验和审美情趣。后续，将举行校园文化联谊、学习体会交流、社会实践、携手助学和生活互换体验等方式开展交流和互助活动，共同构建和树立正确的人生观和价值观，塑造良好的行为品格。学生之间互相结对，旨在思想、学习和生活等各方面互相帮助，携手成长，共同进步。

线对线教师结对。在教师层面，天长市城南小学的2名特级教师与萧县实验小学的4名青年教师建立了师徒关系。这种跨校的师徒结对，让教师们有机会深入对方学校，进行实地学习和教学观摩。通过开展交流课程和研讨，双方教师在教学方法、教育理念等方面取长补短，实现了专业成长和教学水平的共同提升。定期派出骨干教师到萧县实验小学开展送教、专题研讨、讲座等交流共建活动，两校师生的视野被拓宽，教育资源得到了更有效地利用，教育质量也得到了显著提高。

面对面班子结对。在学校层面，两所学校以开放的姿态相互学习对方的教研、管理、业务和培训等方面的经验。举办联合研讨会和经验交流会，双方管理团队就学校运营的有效策略进行深入探讨，促进了两校管理水平的进步，也为两校未来的教育改革和发展提供了宝贵的参考。

(来源：市城南小学 康学为)